宝鸡职院医学生最美手绘人体骨骼图走红网络

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宝鸡职院医学生最美手绘人体骨骼图走红网络！

原来他们也是灵魂画手！

《人体解剖学与组织胚胎学》是医学类专业的一门基础课程，对临床医学、护理等专业的学生来说，这是一门必修专业课。从上皮组织到骨骼，从肌肉到神经系统，这是一门让人听起来觉得有些惊悚的课程。而我院医学专业的学生却认为这门专业课“有趣”“有意思”“收获很大”，他们选择从医，就选择了爱好与兴趣，也选择了作为医者精益求精的严谨态度。绘制人体骨骼图是学习这门课程的基础，也是我院医学类学生每天的“小作业”。

笔者无意中在朋友圈看到同学们的人体骨骼手绘图，便被深深折服，原来医学生也会画画，而且可以画的这么好。

田素素

医学院临床班

来自贵州遵义的她，从小就喜欢画画，曾获得过学校美术手工比赛二等奖。现在在宝职院学习临床医学专业，以为学医就是背书、抄书，应该很枯燥。课堂上要画人体骨骼，还是有点小激动，但心理还是觉得奇怪，一开始画不知道怎么下手，略微有点小迷茫，后来去参观了人体骨骼标本，感觉打开了人生新大陆，现在越画越觉得有趣。其实学医还是很好玩，不那么烦躁，我们的解组老师燕佳宁也是一个特别幽默风趣的美女老师。

杜元兴

医学院护理班

全班53名同学，8名男生，他是其中一个，学护理的男生真的很少，但就业真的很好。中学时，学文科的他和美术班学生同宿舍，耳濡目染，他手绘画了一幅完整的世界地图。来自农村的他，要不是学艺术学费太贵，肯定会选择去艺术院校。来到宝职，第一次上人体解剖学，他就喜欢上了这门课，因为他可以把人体骨骼画的逼真、细腻，而且画完还会给骨骼涂上颜色。他说，解组彭征老师对他特别好，让他有了更大的信心学习好专业，学医很充实。

白曌

医学院临床班

医学本身就是为生命健康负责的学科，它担负着太多的责任。我刚接触人体骨骼时，既惊恐又兴奋，经过不断学习，让我重新认识到了生命的奥妙。现在我会从医学生的角度去看这个世界，以前骨折只会说，骨折了，而现在我可以用专业术语初步确定具体某块骨的骨折。解组燕佳宁老师的言传身教，让我爱上了医学，更加坚定了我从医的心。

杨叶子

医学院临床班

我一直喜欢医生这个职业，医生是神圣的，可以帮助别人减轻病痛、恢复健康，所以我选择了宝职院的临床医学专业。学医很辛苦，有时甚至让人绝望。现在我已经适应了在充满消毒水气味的环境中学习，而且我变得更加坚韧，在面对困难时，有一种发自内心的使命和动力，激励我前进，这让我对医学更加充满了自信。

张静

医学院临床班

我喜欢医学，喜欢《解剖》这门课，喜欢一笔一划画人体骨骼，每次画完后，都有一种成就感。我会学好每门专业课，将来向骨科方向发展，实现自己从医的愿望。

燕佳宁

医学院教师

《人体解剖学》是一门医学基础学科，要求学生必须学好，就如高楼大厦的地基，打好基础，才能学好其他后续课程。这样一门形态学科学习过程中并没有捷径，只有扎实的记忆，俗话说：好记性不如烂笔头，眼里过千遍不如手里过一遍，学生手绘标本图片，刚开始布置下去时，学生惊呼“好难”，但是大家都克服了困难，尽自己最大努力完成，现在同学们画的越来越好。手绘人体骨骼，让同学们收获的不仅仅是成就感，还增加了他们的自信，有助于同学们爱上学习。“百闻不如一见”“百见不如一体验”亲自手绘可以克服文字叙述的生僻、抽象、无印象等缺陷，深入浅出的帮助同学理解和记忆，同时也增加同学的学习兴趣。

我院医学院有学生近人。开设有护理、临床医学、助产、医学检验技术、医学影像技术5个专业，护理、临床医学专业为省级重点专业。有省级精品课程1门，院级精品课程10门，教师主、参编教材20余部。有13类专业实验实训室，面积余平方米，有设施先进的护理、助产、临床医学“理实一体化”示教室6间，仿真实验实训室8间，南丁格尔文化展示区1个，护理礼仪形体训练室1个。校外实训实习基地有1医院，3医院，35医院。

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最后小编还是那句话：

看中国来宝鸡

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编辑

张宝龙

审核

梁少刚